6月26日至27日，中国教育学会学校家庭社会协同育人专业委员会2026年学术年会在虹口区召开，本次大会以“中国式现代化进程中的校家社协同”为主题。

  为期两天的系列活动，于6月26日上午在上海外国语大学附属外国语学校东校拉开帷幕。

  开幕式经验分享环节，虹口区教育工作党委书记、区教育局局长孙磊作题为《联结·融合·共生——构建校家社协同育人的“虹口生态”》主旨报告，向全国推介虹口在校家社协同育人领域的系统性探索与阶段性成果。

  据介绍，虹口坚持制度、资源、场景三重联结，推动协同育人从理念落地为全域行动。

  制度联结层面，虹口于2025年在全市率先出台《家校社协同育人“教联体”工作实施方案》，2026年配套发布72项协同育人文明实践资源清单，以制度化设计厘清各方责任边界，让协同从“软倡导”走向“硬约束”，从“各自为政”走向“协同共担”，从源头上破解了“理念上人人有责、行动上却边界模糊”的现实难题。

  资源联结层面，以虹口区学校家庭教育研究与指导中心等有关部门为枢纽，先后串联起区内多方力量，与区法院共建“为爱而学”通道，与区检察院共拓“检护未来”专属平台，让法律文书转化为有路径、有方法、有反馈的成长支持。充分发挥数智赋能优势，线上搭建数字化服务平台，打破部门壁垒与信息孤岛，将散落在各处的育人资源系统整合、精准匹配，让沉睡的资源被唤醒、让分散的力量被凝聚，在流动与链接中释放出叠加效应。

  场景联结层面，深挖虹口“文化三地”历史底蕴，升级“行走‘虹’课程”研学体系，串联“十线十景百足迹”研学地图，与区档案馆共编百年老校校史，与区生态环境局共建上海碳秘馆科学教育实践基地，发布《中小学场馆课程建设指南》，推出“虹口复兴号”卫星研学等特色项目，把红色场馆、历史建筑、滨江岸线等城市公共空间变成育人的鲜活课堂，同时推出“家庭行”系列课程，让家长与孩子在行走中共同经历、在共学中彼此照见、在陪伴中一同成长。

  学校不再是唯一的育人场所，社会处处皆可为课堂；教育也不再是单向的知识传授，而是在真实的生活场景中，自然而然发生的润泽与滋养。联结创造价值，融合激发活力，共生成就未来。虹口正是用这三重联结，把协同育人从文件里的概念变成了家庭、学校、社会共同的行动。

  开幕式主旨报告环节，多位教育专家依次登台分享研究成果，围绕校家社三方育人权责归位、新时代家庭教育现实挑战、青少年身心健康一体化治理等行业热点议题开展深度剖析，为全体参会人员带来前沿理论观点与实践思路。

  此次大会为期两天，期间开展了主旨报告、五大平行分论坛、区域经验交流、校园实地观摩等多项特色活动。

  本次年会由中国教育学会学校家庭社会协同育人专业委员会主办，虹口区教育局、虹口区教育学院承办，上海外国语大学附属外国语学校东校、上海市继光高级中学、上海市钟山初级中学、上海市虹口区第二中心小学、上海市虹口区星贝幼儿园协办。

  教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专委会主任张志勇、上海市教育学会会长尹后庆、专委会理事长吴重涵等出席开幕式，虹口区副区长蒋婵出席并致辞。大会汇集全国教育专家、教育行政干部、一线教师、社会育人机构从业者等500多名代表参加。